Στην εκπαίδευση… « ή ο γιαλός είναι στραβός ή στραβά αρμενίζουμε».

                 του Θόδωρου Σταυριανόπουλου

                                           

Στην εκπαίδευση… « ή ο γιαλός είναι στραβός ή στραβά αρμενίζουμε».

Η απεργία γεννήθηκε μαζί με τα συνδικάτα και οργανώθηκε στο καπιταλιστικό σύστημα ως πρόσκαιρη και οργανωμένη άρνηση εργασίας από τους εργάτες-υπαλλήλους, ώστε να προωθήσουν τη διεκδίκηση καλύτερων αμοιβών και συνθηκών εργασίας. Πολλές φορές η εργατική τάξη δεν στοχεύει μόνο στη βελτίωση των όρων εργασίας, αλλά στη γενικότερη αναδιάταξη των παραγωγικών σχέσεων προς υπεράσπιση υπέρτερων κοινωνικών αγαθών, όπως η διατήρηση των θέσεων εργασίας, η προστασία του δημόσιου αγαθού της δωρεάν Παιδείας, Υγείας κ.λπ.

Λαϊκισμός και Αριστερά.

Του Νίκου Τσούλια

     Μπορεί ο λαϊκισμός να αναπτυχθεί στο έδαφος της αριστεράς, όταν έχει ως θεμελιώδη πολιτική της θεώρηση την ταξική πάλη; Μπορεί η αριστερά να εδραιώνει την πολιτική της πρόταση στο βερμπαλισμό και στην άκρατη βουλησιαρχία, όταν αυτές οι αντιλήψεις το μόνο που μπορούν να προσφέρουν είναι η απογοήτευση και η στρατηγικής σημασίας πολιτική ήττα για τα ίδια τα οράματα της αριστεράς;

Ευχές για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς

Μια νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε στις 11 Σεπτεμβρίου (2013). Μια χρονιά που όπως φαίνεται θα εξελιχθεί δύσκολη και ταραγμένη. Όλες οι βαθμίδες της εκπαίδευσης απαιτούν αυτό που διαρκώς τους υπόσχονται και δεν τους δίδεται  και δεν είναι άλλο από τον χαρακτηρισμό της παιδείας ως προτεραιότητα. Μια προτεραιότητα αίολη, η οποία πολλές φορές λέγεται προεκλογικά και μετά ξεχνιέται.

Επί σειρά ετών ακούμε για μεταρρυθμίσεις που πρόκειται να γίνουν στην εκπαίδευση και ποτέ δεν τις είδαμε. Οι εκάστοτε ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας δυσκολεύονται ακόμα και να αντιγράψουν τα καλά από αυτά που συμβαίνουν σε προηγμένα εκπαιδευτικά κράτη. Τώρα ξανά μιλάνε για μεταρρύθμιση στο χώρο της παιδείας. Πως θα πετύχει όμως αυτή η μεταρρύθμιση; Με 30 μαθητές στην τάξη και με ένα εκπαιδευτικό ταπεινωμένο, φοβισμένο και πολύ άσχημα αμειβόμενο, αποτελεί ένα βασικό ερώτημα.